Marcelo Mena, secretario General de ASIJEMIN, planteó la preocupación del sector jerárquico por la baja cantidad de egresados de carreras universitarias vinculadas a la actividad minera y pidió fortalecer la formación de ingenieros, geólogos y técnicos para responder a la expansión proyectada de la minería.
El crecimiento que atraviesa y proyecta la actividad minera en San Juan vuelve a poner en el centro de la discusión la disponibilidad de profesionales capacitados para cubrir los puestos que demandarán los nuevos proyectos. Marcelo Mena, secretario General de ASIJEMIN, señaló como una de las principales preocupaciones del sector la diferencia entre la cantidad de personas que ingresan a las carreras universitarias y la cantidad que finalmente logra graduarse.
Mena remarcó que la cuestión de los egresos debe ser abordada teniendo en cuenta la expansión que tendrá la minería en los próximos años. «Pero lo que es la tasa de egresado, eso lo tenemos que atacar porque además teniendo en cuenta lo siguiente: la minería que necesita en el siglo XXI, porque Los Azules, Vicuña, en pocos años más se van a desarrollar.»
En ese escenario, planteó la necesidad de anticipar cuántos profesionales requerirá la actividad. «Bueno, ¿cuánto ingeniero mina necesitamos para eso?», se preguntó, y vinculó esa demanda con la necesidad de incrementar la cantidad de graduados de las carreras relacionadas con la minería.
La preocupación alcanza también a otras especialidades. Mena planteó: «¿Cuántos geólogos vamos necesitar? ¿Cuántos técnicos calificados?». A su vez, señaló la necesidad de ampliar y profundizar la formación en áreas específicas que presentan una demanda creciente dentro de los proyectos mineros.
Entre ellas mencionó la ventilación y distintas especializaciones vinculadas con la actividad. «Hay ingenierías y tecnicatura que no la tenemos como la de ventilación.» También consideró necesario profundizar la preparación en exploración y explosivos, además de desarrollar conocimientos específicos vinculados con la mecánica aplicada a la minería.
En ese sentido, explicó que la demanda no se limita a los perfiles tradicionalmente asociados a la ingeniería minera. «Bueno, tenemos que empezar a profundizar en lo que es la actividad minera, mecánica pesada y liviana.» Según detalló, esto abarca desde vehículos y motores utilizados en las plantas de proceso hasta equipos de gran porte utilizados en los yacimientos, como camiones fuera de ruta, palas y vehículos articulados.
Universidad y formación profesional
Para Mena, el desafío requiere una articulación entre el sistema universitario, los institutos de formación y el sector productivo. Consideró que el conocimiento generado debe convertirse en una construcción colectiva y que las instituciones de grado tienen un papel central en ese proceso.
«Vos el conocimiento lo tenés que hacer colectivo y la única forma de tener conocimiento colectivo es ponderándolo. Por ello es vital la Universidad Nacional y los Institutos de Grado”.
El dirigente sindical diferenció esta problemática de los cursos de capacitación que habitualmente se realizan en el sector. Explicó que existe una oferta permanente de capacitaciones relacionadas con seguridad, higiene y otros aspectos laborales, pero que la necesidad que plantea el crecimiento minero es de otra naturaleza.
«Pero son dos esquemas distintos porque cursos de higiene, seguridad, cursos de capacitación, información van a haber y van a seguir existiendo.»
El punto central, según Mena, es formar profesionales con un nivel académico que permita atender las necesidades tecnológicas y productivas de una industria que busca ampliar su desarrollo en el país.
«Acá lo que estamos hablando es lo neurálgico que necesita profesionales con nivel técnico, nivel licenciatura, nivel de ingenierías, que nosotros podamos desarrollar en la actividad minera desde nuestra perspectiva.»
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